Entry Padat Maksima!!

Assalamualaikum...

Dah lama sangat Cik Hani tak mengarut kat blog yang picisan ni (except entry yang penuh dengan makian kepada pak guard itu..keh3~)...kesian blog ni kan..Minta maaf sangat2 pada sape2 yang follow blog ni mesti naik jemu tunggu bile Cik Hani nak hupdate kan? (mode : perasan ade orang nak bace entry dia..lalala~)..

Kebelakangan ni, banyak kejadian/peristiwa/kemalangan yang berlaku di sekitar kehidupan Cik Hani..Cik Hani sebenarnya accident 10 April 2011 aritu...Kereta Viva Cik Hani telah dilanggar oleh Kenari, so Cik Hani telah melanggar kereta Sonata, and kereta Sonata tu plak gi langgar Grand Livina depan dia..ahaha~ Secara ringkasnya,ni la catatan harian kemalangan/peristiwa yang telah berlaku dalam minggu tu :

Ahad 10 April 2011 : Accident kat federal higway jam 3.00pm
Isnin 11 April 2011 : Dapat MC 2 hari, pastu tergunting jari sendiri time nak pasang almari..
Selasa 12 April 2011 : Dapat tau mak Chot (kawan UMS) sakit tenat kat johor. Jam 5.00 pm dapat tau mbah (moyang) Cik Hani meninggal, rush gi Johor, sehelai sepinggang.
Rabu 13 April 2011 : Setelkan majlis pengebumian, tahlil, kenduri arwah, kul 10 lebih, bertolak balik KL, sampai KL dekat kul 4.00am
Khamis 14 April 2011 : Setelkan fixed deposit, pastu attend meeting kat sekolah.
Jumaat 15 April 2011 : Kerja macam biasa. Dada still sakit cause impact from seat belt.

Hmm...cakap pasal sakit dada, past accident tu, gi la PPUM sebab nak check cause dada gile sakit..Nak bernafas pun susah.. Dah la tunggu dekat 3 jam nak setelkan semua tu, pastu boleh2 plak doktor bagi painkiller, panadol, dengan ubat sakit perut..Apekah?? (-_____-")
saya bukan sakit perut la doktor, saya sakit dada.

N then tadi petang dapat berita, yang Oyo (anak Mak Chu Kerling <---- tulis macam la korang kenal kan? hihi~) meninggal sebab accident. Katenye rusuk 7 patah, lagipun termasuk bawah lori. Cik Hani pun xtau sangat cause x sampai hati nak tanya dengan Mak Chu sebab dia tengah sedih sangat...Tulang belakang dia tu...Xpela, jap lagi Cik Hani buat entry khas untuk Oyo ye....

Kemarahan Meluap-luap!!!

Amaran Keras!!
Entry ini akan dipenuhi dengan kata-kata makian & carutan serta berunsur kemarahan yang melampau. Kepada sesaiapa yang mengalami kencing manis, darah tinggi, sakit jantung apatah lagi kudis buta, anda tidak digalakkan membaca entry ini. Kepada sesiapa yang dijangkiti penyakit 'menyampah' pula, anda dinasihatkan untuk menekan button [x] di bahagian atas sebelah kanan anda..Terima kasih.

*************************************************

Bod*h punye management Vista Angkasa ni!!! Macam chib-hai!! Semalam iye2 je aku rush nak balik awal dari sekolah semata-mata nak bayar akses kad aku ni, last2 sampai je ofis, dan-dan la server ko down kan? Aku cakap nak bayar, ko kuarkan je la resit, esok ko update la kad tu. Bukannya tak penah buat camtu kan? (Aku penah kena so aku tau k!) Ko cakap tak boleh. Ko suh aku datang besok, kalau tak dapat datang besok ko suh aku bank in duit tu pastu faks kat opis korang. Kejadah nye aku nak bank in n faks segala bagai? Ko ingat aku keje skola kerajaan ke hapa yang boleh kuar sesedap rasa ikut suke time lunch nak kuar gi bank in ke opis ko????

Arini aku datang nak bayar, pun ko cakap internet ko dah tutup sebab ujan takut kena petir. wadapak!!!! memang stok nak kena maki!! ko cakap bayar je, nanti esok korang update kad tu. bulsit!!!! serupa la kalau aku bayar semalam bod*h!!!! ko update arini gak!!!!! aku bayar arini ko update esok gak!!!! s*al la korang ni!!!

Yang pak guard pun sama je cam bangka*!! Ari ahad aku nak masuk, aku dah explain yang kad aku dah expired, Isnin nanti aku bayar la sebab Ahad bukannye opis bukak. Pastu boleh plak ko nak suh aku bagi 10 hengget kat ko kalau aku nak masuk.. Macam bab* sangat perangai kau tau!!! Boleh plak tu cakap "daripada kau parking kat luar kena saman rm300 dgn polis, baik ko bayar kat pakcik rm10. Memang cam si*l tau!!

Tadi nak masuk pun sama, ni pak guard yg lain, aku dah bgtau yang aku dah bayar, siap tunjuk resit and access card lg...aku kan dah bagitau yg kad tu esok bru diorg update, nak jugak tahan aku suh parking kat tepi semata-mata nak tanya sticker ade ke tak??? memang bo*oh nak mamp** la kan!! kalau aku dah ada access card means aku ade la sticker bingai!!! janganlah nak salahkan aku plak, ko sindri yang tak nampak sticker tu pastu nak mara2 plak kan?? ko pegi la tny kat management apesal buat sticker parking ciput gile padahal harga sama je!!

Penyudahnye, blog ni la mangsa keadaan tempat aku luahkan perasaan bengang ni!! eiiii!!!!! bingai!!!!

Teka Teki Tekuk!

Suatu hari Imam Al-Ghazali berkumpul dengan murid-muridnya dan kemudian beliau memberikan pertanyaan teka-teki…

Imam Ghazali : “Apakah yang paling dekat dengan diri kita di dunia ini?”
Murid 1 : Orang tua
Murid 2 : Guru
Murid 3 : Teman
Imam Ghazali : Semua jawapan itu benar. Tetapi yang paling dekat dengan kita ialah MATI. Sebab itu adalah janji Allah SWT bahawa setiap yang berjiwa pasti akan merasakan mati (Surah Ali-Imran : 185).

Imam Ghazali : “Apa yang paling jauh dari kita di dunia ini?”
Murid 1 : Negeri Cina
Murid 2 : Bulan
Murid 3 : Matahari
Iman Ghazali : Semua jawapan itu benar. Tetapi yang paling benar adalah MASA LALU. Bagaimanapun kita, apapun kenderaan kita, kita tetap tidak akan dapat kembali ke masa yang lalu. Oleh sebab itu kita harus menjaga hari ini, hari esok dan hari-hari yang akan datang dengan perbuatan yang sesuai dengan ajaran Agama.

Imam Ghazali : “Apa yang paling besar di dunia ini?”
Murid 1 : Gunung
Murid 2 : Matahari
Murid 3 : Bumi
Imam Ghazali : Semua jawapan itu benar, tapi yang besar sekali adalah HAWA NAFSU (Surah Al A’raf : 179).

“Dan sesungguhnya Kami jadikan untuk (isi neraka Jahanam) kebanyakan dari jin dan manusia, mereka mempunyai hati, tetapi tidak dipergunakannya untuk memahami (ayat-ayat Allah SWT) dan mereka mempunyai mata (tetapi) tidak dipergunakannya untuk melihat (tanda-tanda kekuasaan Allah SWT), dan mereka mempunyai telinga (tetapi) tidak dipergunakannya untuk mendengar (ayat-ayat Allah SWT). Mereka itu sebagai binatang ternak, bahkan mereka lebih sesat lagi. Mereka itulah orang-orang yang lalai”.

Imam Ghazali : “Apa yang paling berat di dunia?”
Murid 1 : Baja
Murid 2 : Besi
Murid 3 : Gajah
Imam Ghazali : Semua itu benar, tapi yang paling berat adalah MEMEGANG AMANAH (Surah Al-Azab : 72).

“Sesungguhnya Kami telah mengemukakan amanat kepada langit, bumi dan gunung-gunung, maka semuanya enggan untuk memikul amanat itu dan mereka khuatir akan mengkhianatinya, dan dipikullah amanat itu oleh manusia. Sesungguhnya manusia itu amat zalim dan amat bodoh”.

Yang dimaksud dengan amanat di sini ialah tugas-tugas keagamaan.
Tumbuh-tumbuhan, binatang, gunung, dan malaikat semua tidak mampu ketika Allah SWT meminta mereka menjadi khalifah (pemimpin) di dunia ini. Tetapi manusia dengan sombongnya berebut-rebut menyanggupi permintaan Allah SWT sehingga banyak manusia masuk ke neraka karena gagal memegang amanah.

Imam Ghazali : “Apa yang paling ringan di dunia ini?”
Murid 1 : Kapas
Murid 2 : Angin
Murid 3 : Debu
Imam Ghazali : Semua jawaban kamu itu benar, tapi yang paling ringan sekali di dunia ini adalah MENINGGALKAN SOLAT. Gara-gara pekerjaan kita atau urusan dunia, kita tinggalkan solat.

Imam Ghazali : “Apa yang paling tajam sekali di dunia ini?”
Murid-murid dengan serentak menjawab : Pedang
Imam Ghazali : Itu benar, tapi yang paling tajam sekali didunia ini adalah LIDAH MANUSIA. Kerana melalui lidah, manusia dengan mudahnya menyakiti hati dan melukai perasaan saudaranya sendiri.

Wallahualam…

sumber : Panduan Islam

Identifying children with Learning Disabilities

Parents suspecting that their child may have some type of learning problem or a learning disability need not be discouraged. Resources are now abundant for helping parents determine specifically the problem their child is having, and exactly how they can intervene.

It is important, however, to make a necessary distinction between learning problems and learning disabilities. Learning problems relate to poor initial teaching, problem of mother-child separation in the early years of life, emotional tensions, broken homes, abuses of different sorts, and a multitude of other socioeconomic factors.

Learning disabilities, on the other hand, refer directly to perceptual processing deficits which have some sort of neurophysiological base. Though these children do not have problems with their vision, they will have difficulty in translating what they see into an appropriate motor function. While demonstrating no problem with their hearing, they will have problems translating auditory stimuli into socially expected communication systems. The key word to understand these children is "processing." Learning disabled children are unable to correctly process visual and auditory stimuli.

There are five basic characteristics of children with learning disabilities. A child may possess one, two, or several of these. For further clarification, a child’s level of intelligence is unimportant when describing the boundaries of the problem. Children of all intellectual levels (normal, slow-learning, mentally retarded) can possess a learning disability. The degree or severity will differ from child to child.

1) Hyperactivity

The first characteristic is hyperactivity, either sensory or motor. Sensory hyperactivity refers to the child responding to unessential or irrelevant stimuli. Movement, smell, color, and sound may easily distract the child from attending to a specific task. Motor hyperactivity, on the other hand, occurs when the child is unable to refrain from responding to stimuli that produce or prompt a motor response. Anything within the bounds of a child’s vision will be touched, bent, twisted, pulled, or turned over.

2) Disassociation

A second observable characteristic is disassociation, the inability to see things as a whole, as a totality. A child will see part of a picture, but not the whole thing, and therefore does not necessarily see things as forming a meaningful unit.

3) Figure-ground reversal

A third character is figure-ground reversal. For example, when a child reads page in a book, he may see the background more distinctly than he sees the foreground.

4) Perseveration

Perseveration, the fourth characteristic, is the child’s inability to change from one activity to another with ease. He is unable to move quickly from one mental idea to the next.

5) Poor motor skill.

The last characteristic is poor motor skill, and can be witnessed in a child’s difficulty in learning to ride a bicycle or his inability to maneuver smoothly and accurately through a series of obstacles. He may have a general fear and insecurity about his coordination. Learning to swim may prove quite difficult.

When parents identify one or more of these problems in their child, they have several avenues to pursue. First, they should insist that their school district provide an education evaluation. a general pediatric examination would also be completed at this time, after which parents would be wise to pursue the following diagnostic services: ophthalmological clinical psychological examination, pediatric neurological examination, pediatric psychiatric examination, social history questionnaire, speech and hearing examination, and a psychological evaluation. The list is staggering. But each test is important and has a specific purpose. Accurate diagnosis is critical. When a child’s learning disability is clearly identified, the parents, child, and school will know how to specifically intervene and assist.

Though learning problems and learning disabilities have been defined as two separate spheres, parents of a learning disabled child should still be keenly attuned to their child’s self-esteem. Because the child has continually met with frustrations, failure, and/or negative feedback from adults, he may demonstrate various types of behavioral problems (i.e., rebellious attitude, lack of attention, apathy, fighting, depression, etc.). Parents’ emotional support and understanding is crucial.

Often due to the problems this type of child encounters, it is difficult for him to be included in a regular group or classroom. Thus, parents need to be strongly advised and encouraged to seek out the proper diagnostic help and educational assistance available to their child.

Children with learning disabilities need not feel that they have little hope for a normal, productive school career and adult life. In fact, they have every reason to have hope.

information : KLab (Kits4Kids Fountation - KLaboratory @ No. 45, Jalan Penaga, Bangsar, Kualu Lumpur, Malaysia)

InsyaAllah

Andainya kau rasa tak berupaya
Hidup sendirian tiada pembela
Segalanya suram
Bagai malam yang kelam
Tiada bantuan tiada tujuan
Janganlah berputus asa

Kerana Allah bersamamu

*
InsyaAllah InsyaAllah InsyaAllah
Ada jalannya
InsyaAllah InsyaAllah InsyaAllah
Ada jalannya

Andainya dosamu berulang lagi
Bagai tiada ruang untuk kembali
Dikau keliru atas kesilapan lalu
Membelenggu hati dan fikiranmu
Janganlah berputus asa
Kerana Allah bersamamu

Ulang *

Kembalilah
Kepada Yang Esa
Yakin padaNya
Panjatkanlah doa
Oh Ya Allah
Pimpinlah daku dari tersasar
Tunjukkan daku ke jalan yang benar
Jalan yang benar
Jalan yang benar
Jalan yang benar

Ulang *